Compañeras aquí una comparación en el aspecto económico entre los dos tipos de educación. Educación presencial Basada en la utilización intensiva y continuada de mano de obra cualificada (profesorado) Vinculada al número de estudiantes El coste anual por estudiante no suele variar (estabilidad en las ratios alumno-profesor) Tendencia al mantenimiento o incremento de costes Menor inversión inicial Costes de infraestructura con tendencia a la inestabilidad Educación a distancia Basada en la utilización intensiva del capital en las fases iniciales Vinculada a los costes iniciales de puesta en marcha El coste anual por estudiante desciende significativamente al incrementarse el número de matriculados en un curso Tendencia a la reducción de costes Mayor inversión inicial Costes de infraestructura estables Esto es para analizar y poder defender esta postura existen mas cuadros comparativos http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_1/cap1c.htm
Compañeras aquí les dejo algunas desventajas que debemos analizar para fortalecer nuestra posición. La cantidad de información se limita a los recuraos disponibles en el centro educativo y puede resultar insuficiente. Aunque la relación con el profesor es directa, no siempre es individualizada. El tiempo que el profesor y alumno tienen para poder interactuar se limita dependiendo del número de alumnos. Las metodologías de trabajo, aunque conocidas, no se centran en las necesidades del alumno. El ritmo de trabajo y aprendizaje es determinado por el profesor y el grupo. Implica la presencia y desplazamiento del estudiante. El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o transmitirle su enseñanza. En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz. No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido en el momento. En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar.
Dentro de lo que podemos observar como diferencia directa de la educación presencial en relación a la educación a distancia se puede decir que existe un contacto humano tanto docente - estudiante o estudiante con estudiante de forma directa. Permite interacción constante directa entre los estudiantes y profesores, a la vez permite una mayor interacción social entre los participantes.
Compañeras aquí una comparación en el aspecto económico entre los dos tipos de educación.
ResponderEliminarEducación presencial
Basada en la utilización intensiva y continuada de mano de obra cualificada (profesorado)
Vinculada al número de estudiantes
El coste anual por estudiante no suele variar (estabilidad en las ratios alumno-profesor)
Tendencia al mantenimiento o incremento de costes
Menor inversión inicial
Costes de infraestructura con tendencia a la inestabilidad
Educación a distancia
Basada en la utilización intensiva del capital en las fases iniciales
Vinculada a los costes iniciales de puesta en marcha
El coste anual por estudiante desciende significativamente al incrementarse el número de matriculados en un curso
Tendencia a la reducción de costes
Mayor inversión inicial
Costes de infraestructura estables
Esto es para analizar y poder defender esta postura existen mas cuadros comparativos
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_1/cap1c.htm
Compañeras aquí les dejo algunas desventajas que debemos analizar para fortalecer nuestra posición.
ResponderEliminarLa cantidad de información se limita a los recuraos disponibles en el centro educativo y puede resultar insuficiente. Aunque la relación con el profesor es directa, no siempre es individualizada. El tiempo que el profesor y alumno tienen para poder interactuar se limita dependiendo del número de alumnos. Las metodologías de trabajo, aunque conocidas, no se centran en las necesidades del alumno. El ritmo de trabajo y aprendizaje es determinado por el profesor y el grupo. Implica la presencia y desplazamiento del estudiante. El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o transmitirle su enseñanza. En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz. No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido en el momento. En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar.
Dentro de lo que podemos observar como diferencia directa de la educación presencial en relación a la educación a distancia se puede decir que existe un contacto humano tanto docente - estudiante o estudiante con estudiante de forma directa.
ResponderEliminarPermite interacción constante directa entre los estudiantes y profesores, a la vez permite una mayor interacción social entre los participantes.